Relatório & Contas 2019

154 Fundação de Serralves – Relatório e Contas 2019 ENCURRALADA NA HISTÓRIA EDUCAÇÃO NO MUSEU, COLONIALIDADE, PATRIARCADO E FEMINILIDADE BRANCA COM CARMEN MÖRSCH 13 MAI Realizada em parceria com o IMMER - International Meeting on Museum Education and Research, esta conferência centrou-se em diferentes situações históricas e geográficas nas quais mulheres brancas anglófonas da classe média recorreram ao ensino das artes enquanto espaço de visibilidade e libertação de rígidos regimes morais. Desde muito cedo, a educação artística e, mais tarde, a educação em museus e galerias foi um dos poucos campos práticos em que mulheres brancas, de outro modo excluídas da esfera pública burguesa numa sociedade patriarcal, encontraram a possibilidade de agir e de se comportar como cidadãos legítimos. A construção de uma alteridade inferior, classicista e racializada aparece assim como uma prática discursiva recorrente para justificar este lugar no domínio público. As práticas de "maternidade social” e a re lacionada construção de uma alteridade inferior e racializada na educação emmuseus e galerias perduram até aos dias de hoje. Relativamente a esta continuidade foi colocada a questão: será de todo possível concebê-la como uma prática antidiscriminatória?