IMPACTO ECONÓMICO DA FUNDAÇÃO DE SERRALVES
pág. 75 de 276
Em relação às outras modalidades, verificamos que os visitantes que pagam bilhete inteiro são em
número superior ao de visitantes que entram com desconto, e mais do que isto, podemos dizer que o número de
visitantes que pagam o bilhete inteiro quase que duplicou de 2000 para 2010, ou seja, Serralves passou de
cerca de 58.000 para 115.000, respetivamente, com especial destaque para o aumento que se registou de 2000
para 2001 e de 2009 para 2010. Por último, os visitantes que pagam bilhete com desconto são os menos
representativos do total de visitantes.
Tabela 3.2. Peso relativo dos visitantes segundo modalidade de entrada
Ano
Total de visitantes
Total
A pagar
Desconto
Gratuito
Total
SEF
2000
25,63%
14,91%
59,46%
n.d
100%
2001
28,48%
13,72%
57,80%
n.d
100%
2002
22,43%
12,45%
65,12%
n.d
100%
2003
25,98%
10,52%
63,50%
n.d
100%
2004
22,66%
6,27%
71,07%
n.d
100%
2005
26,34%
4,64%
69,02%
n.d
100%
2006
27,57%
4,44%
67,99%
n.d
100%
2007
21,94%
4,50%
73,56%
21,66%
100%
2008
20,67%
3,54%
75,79%
20,05%
100%
2009
21,59%
2,51%
75,90%
21,47%
100%
2010
25,73%
2,43%
71,84%
22,77%
100%
Em termos percentuais, podemos constatar que entre 2000 e 2010 a percentagem de visitantes que entra
gratuitamente em Serralves varia entre os 57% e os 76%, ou seja, a maioria dos visitantes de Serralves não
paga, o que representa uma percentagem muito significativa (e que demonstra a necessidade de políticas de
apoio público, de forma a aumentar o contacto das populações com novas formas de expressão artística).
Os visitantes que pagam o bilhete inteiro representam 20% a 25% do total dos visitantes no período em
análise. Por último, é notória a quebra dos visitantes que entram em Serralves com desconto, de cerca de 15%
em 2010 para pouco mais de 2% em 2010.
No gráfico abaixo, apresentamos a evolução do número de visitantes de Serralves no período de 2000 a
2010 para cada modalidade de bilheteira, o que permite reiterar as conclusões já descritas anteriormente. A
partir destes dados poderemos, na tabela seguinte, perceber a dinâmica/evolução registada anualmente.