Page 204 - IMPACTO ECONÓMICO DA FUNDAÇÃO DE SERRALVES

IMPACTO ECONÓMICO DA FUNDAÇÃO DE SERRALVES pág. 200 de 276
Tabela 9.23. Peso do número de visitas escolares e de participantes estrangeiros por país de origem em 2010
País Número de escolas em
relação ao total (%)
Nº de visitas de estudo em
relação ao total (%)
Percentagem do número de visitantes de
cada país no total (em %)
Alemanha 7,4% 4,6% 3,4%
Bélgica 3,7% 3,1% 3,5%
Espanha 55,6% 73,8% 74,1%
França 3,7% 1,5% 1,5%
Holanda 3,7% 1,5% 1,7%
Itália 3,7% 1,5% 2,2%
Suíça 3,7% 3,1% 2,8%
Reino Unido 7,4% 6,2% 6,9%
Brasil 3,7% 1,5% 1,1%
Peru 3,7% 1,5% 1,5%
EUA 3,7% 1,5% 1,2%
Total 100,00% 100,00% 100,00%
Com o intuito de avaliar o impacto de Serralves como instituição educativa e de formação de públicos foi
enviado por correio eletrónico um inquérito às instituições de ensino que fazem parte da base de dados de
Serralves. Responderam ao inquérito 66 instituições, predominando as respostas de escolas do ensino básico –
1º ciclo e ensino básico – 2º e 3º ciclo; 53,8% das escolas inquiridas têm ensino artístico.
A grande maioria das instituições que respondeu já visitou Serralves. Essa deslocação a Serralves foi
predominantemente para participar em visitas guiadas e oficinas.
Tabela 9.24. Escolas inquiridas
Nível de ensino Nº % no número de
respostas % acumulada
PréIescolar 6 9,23% 9,23%
Básico (1º ciclo) 13 20,00% 29,23%
Básico (2º/3º ciclo) 24 36,92% 66,15%
Secundário 3 4,62% 70,77%
Superior 5 7,69% 78,46%
Universidade Sénior 2 3,08% 81,54%
Escola Profissional 1 1,54% 83,08%
Outro 11 16,92% 100,00%
Total de respostas 65 100,00%